OKULA UYUM (ORYANTASYON)

Kabus gibi geçen iki yılın sonunda; 6  Eylül’ de okullar yüz yüze açılıyor. (1-3 Eylül) tarihleri arası anasınıfları ve 1. sınıflar için ziller erken çalacak. İlk kez okula gidecek binlerce yavrumuz var. 1. sınıfa ve anasınıflarına kaydolmuş çocuklarımız için okulun ilk günü hatta ilk saati çok önemlidir.

                Velilerde iş bitiyor. Okulla ilgili güzel hatıralar paylaşmak, okulun önemi (okuma- yazma, oyun ve eğlenceler, resim yapma v.b etkinliklerin olduğu) anlatılmalı.

                Okul korkusu (fobisi) yanlış anlatımlar ve yönlendirmelerle ortaya çıkmaktadır.

                Okula yeni kayıt olan anasınıfı, birinci sınıf öğrencilerimiz aileden ilk defa ayrılmanın verdiği duygu ile okula alışma (uyumda) problem yaşayabilir. Normal bir durumdur. Ancak öğrenciden çok velilerin bir bölümü kendi kaygılarını çocuğa yansıtarak, olumsuz hava oluşturabilmekte, özgüvenini ve cesaretini kırmakta, okula uyumu kolay halden güç duruma dönüştürmektedir.

                Annelerinden ilk kez ayrılacak çocuklarımız, ilk hafta zorlanabilir. Okuldaki ilk ders çok önemlidir. Sevdirmek, küçük hediyelerle okula ve öğretmene bağlamak, etkili bir iletişim kurarak, çocuklarımızın uyumunu hızlandırabiliriz.

                Tuvalet eğitimini tamamlayamamış çocuklarımız varsa özellikle altını ıslatan özürlü çocuklarımız için öğretmeni ile görüşerek, ara ara tuvalete gitmesi için bilgi vermek, çocuklarımızın arkadaşları arasında mahcup olmasını ve okula uyumda zorlanmasını engelleyecektir.

                Veliler belli bir süre okula yakın bir noktada bekleyebilir. Pandemi kuralları nedeni ile okula giriş - çıkışlar sınırlandırılmış olup, sınıf kapısında ve koridorlarda beklemek doğru bir davranış değildir. Çocuklarımız bizi sürekli gördüğü için okula uyumda sıkıntı yaşayabilirler.

                Okula yavrumuzu getirdiğimiz zaman, devam eden günlerde okul kapısında bırakmak, iyi dersler temennisinden sonra sırasına gitmesini söylemek, çantasını kendisine vermek, sorumluluk anlayışını ve okula uyumu daha çabuk hale getirir.

                Öğretmenler açısından yaka kartlarına öğrencilerimizin isimlerini ilk ders veya daha önceden hazırlayalım. İsimleri ile hitap edelim. Okulu sevdirici, arkadaşlık ortamını pekiştiren etkinlikler yapalım, bahçede eğlenceli oyunlar oynatalım.

                El kaslarını geliştirici etkinliklerle (kesme- yapıştırma- boyama) yazmaya hazırlık yaparak, uyum sürecini hızlandırabiliriz. “Okul bizim yuvamız” mantığı ile  günün büyük bir kısmını öğretmenimizin liderliğinde geçirdiğimiz evimiz gibi çocuklarımıza sunulmalı, onların okulda mutlu bir şekilde yaptıkları eğitim faaliyetleri, okula uyumlarını hızlandırır ve okul fobilerini yenerler.

                Okula uyumda sıkıntı yaşayan öğrencilerin büyük bir bölümü anlatılan olumsuz hikâyelerden etkilenmektedir. Bu nedenle okulla ilgili güzel hatırlar anlatmak, heveslendirmek, biz velilerin elindedir. Çocuklardan ziyade biz kaygı duyarsak; bunu hareketlerimizle çocuklarımıza yansıtırsak, uyum süreci uzayabilir.

                Sınıf kapılarında ve okul bahçesinde, veliler bekledikçe uyum süreci uzadıkça uzar. Aman dikkat! Önemli bir durumda sınıf öğretmeni zaten sizinle iletişime geçer. İlk günden bırakıp, eve gitmek en mantıklı davranıştır.

                Hülâsa; okula uyumda veli - öğretmen işbirliği çok önemli olup, çocuklarımızın özel durumlarını öğretmenle paylaşmak; beraber yol haritası hazırlamak; problemsiz bir başlangıç demektir.

                2021- 2022 Eğitim Öğretim Yılı’nın başta ülkemize, öğretmenlerimize, öğrencilerimize ve ailelerine hayırlara ve başarılara  vesile olmasını dilerim.