GİZLİ HAZİNELERİN KEŞFİ

       Çocuklarımız;  her şeyimiz, geleceğimizdir. Her çocuk özeldir. Her birerlerinin farklı kişilik özellikleri ve yetenekleri vardır. Çocuklarımız farklı yeteneklere sahip gizli hazinelerdir. Bugün ki eğitim sistemimizde gizli hazineler maalesef keşfedilemiyor.

        Hızlı öğrenen, zeki çocuklarımız olduğu gibi bilimsel, deney - gözlem, araştırma, inceleme kabiliyeti var olan; hayal gücü gelişmiş, şair ve yazar özellikte, spora ve sanata yatkın yavrularımız da mevcut.

         Sistem kendi kendisini kilitlediği gibi, gizli atıl kalmış cevherlerden de istifade etmenin önünü kilitliyor. Eğitimde bireysellik kilitli hazinelerin anahtarıdır. Kendini gerçekleştirme olarak ifade ettiğimiz, yeteneklerin ortaya çıkarılması ve geliştirilmesi aile büyüklerinin ve biz eğitimcilerin önceliği olmalıdır.

        Yaratanımız; herkesi farklı özellik ve kabiliyette harmanlamış, keşfedilmeyi bekleyen birer yıldız haline getirmiş. Keşfetmek, bizlerin elindedir. Çocuklarımızı iyi tanımak, ilgi ve becerilerini gözlemlemek, fırsat vermek, dinlemek, kaliteli bir iletişim kurmak, yıldızların parlamasını sağlayacak, çevresini aydınlatacaktır.

        Bizde yetenekleri keşfeden, ortaya çıkaran, iyi bir sistemimiz yok. Herkese aynı müfredatı uygulamak, yetenekleri köreltmek ve yok etmektir. Eğitimde, kişiye özgü modele geçmemiz zorunluluk haline gelmiştir.

        Çocuk, kendi öğrenme alanını belirlemeli, özgürce kendisini geçekleştirebilmelidir. Bir yazı tahtası, ve sıralardan ibaret olmamalıdır sınıflarımız. Bir çok ekinliğin gerçekleştirilmesine imkan sağlayıcı şekilde okullarımız donatılmalı ve projelendirilmelidir. Çocuklar evlerinde kendi odasını, kendisi dizayn edebilmeli. İlgi ve yetenekleri doğrultusunda oyuncağından, bilim- teknik araçlarına kadar kaynak sağlamalıyız.

        Bilimsel yöntem ve tekniklerle, okul taramaları yapılarak; farkı yetenekteki çocuklar gerçek kimliğine kavuşturulmalı. Okullarımızda tek tiplilik değil, çeşitlilik olmalı. Fen temelli okul, spor temelli okul, mantık ve matematik temelli okul v.b. gibi.

        Eğitim sistemimiz her bireyden azami faydalanmak üzere, yeniden kurgulanmalı; gizli kalmış hazineler, eğitimin imkanları ile keşfedilmeli, hayata artı değerler olarak servis edilmelidir.

        Yerel yönetimlerin, bu bağlamda örnek teşkil eden projelerle; gizli hazineleri ortaya çıkarmada, eğitim sistemine katkı sunması, belediyecilik çalışmalarını değerli kılar. Sönen yıldızları tekrar parlatabilir.