EĞİTİMDE İLETİŞİM

Eğitim- öğretim yılı yeni başlamışken; bu hafta sizlerle “eğitimde iletişim” konusunu işlemek anlamlı ve değerli olacağı kanaatindeyim.

                Hayatımızın her anında sağlıklı iletişim, elzem olduğu gibi eğitimde de olmazsa olmazımızdır.

                Eğitimdeki istenmedik durum, iletişim kanallarının açılamaması, kapalı kutu pozisyonunda olunmasıdır.

         İletişimin sağlıklı, canlı, sürekli hale getirilebilmesi eğitimde başarıyı getirir. İletişim kanallarının açılabilmesi de motivasyonda gizlidir. Motivasyon, eğitimin hedefini öğrencilere açıklamak, isteklendirmektir.

         Anlaşmak, iletişim kurmak; bir sanat olsa gerek. Çocuk eğitimi dünyanın en fedakarca yapılan işidir. Eğitmek; insan eğitmek, özellikle çocuk eğitimi, iletişim kurmakla başlar.

                Eğitimde birinci merhale, iletişimdir. İletişim, kapalı kapıları açan, dikkati toplayan, odaklayan, karşılıklı etkileşimi sağlayan alış - veriş durumudur.

                Çocuk eğitimi; çocuğun duygularını okumak, kendini zaman zaman çocuğun yerine koyarak, olması muhtemel durumlarda, anlayış sergileyebilmek, sabır göstermektir.

                İletişim; sihirli bir dokunuş, çocukları anlama, eğitim içerisine adapte edebilme, eğitim sürecinin sağlıklı, verimli ve devamının sağlanması için özel bir anahtardır. Eğitimde çocuklar, bazen kapalı kutu pozisyonundadır. Alıcı değildirler. Konu ilgilerini ve dikkatini çekmeyebilir. İletişim dili hemen devreye girmeli, konuyu cazip ve önemli hale dönüştürebilmelidir.

                Ders işlerken, zamanın bazen nasıl geçtiğini hiç fark edemezseniz, öğrenciler ilgi ile dinliyor ve izliyorlarsa dersiniz ve siz seviliyorsunuzdur. Zaman geçmek bilmiyorsa, disiplin sağlanamamışsa siz ve dersiniz maalesef sevilmiyorsunuz, iletişim kuramamışsınızdır. Dersten zevk ve verim alınıyorsa; iletişim kanalları açık ve ilgi vardır, demektir. Konunun önemini o an çocuklarımız anlayamayabilir. Motive etmek, her konunun başarı için gerekli olduğunu hissettirmek, iletişimde beden dilini kullanabilmek, motivasyonu sağlayacaktır.

          Evde, okulda hiç fark etmez. Çocuk eğitiminde, iletişimdeki başarı düzeyi, verimi, istendik davranışları kazanım haline dönüştürmeye en büyük yardımcı unsurdur.

                İletişim; siz ile çocuk arasında samimiyet durumu, tutarlılığınızın test edilme aşamasıdır. Katı tutumlar, müsamaha eksikliği, çocuk psikolojisi ve yaş seviyesinin ilgi ve ihtiyaçlarına cevap verememek, başarılı eğitim sürecinin engelleridir.

                Nasıl ki kışın soba ve boruları uzun süre temizlenmez, kurumlarından arındırılmaz ise yanma olayı gerçekleşmez evimiz dumanla kaplanır. Eğitimde süreklilik ve iletişim de böyledir.        

                Veli- öğretmen arasındaki sağlıklı iletişim kanalları öğrenciler için de eğitim sürecini olumlu yönde destekler.

                Eğitimdeki engelleri, iletişim kanalı ile bertaraf edebiliriz. Etkili bir iletişim; başarı merdivenlerinin motoru, çocuğumuzu hayata hazırlamada, bize ivme kazandıran etkileşim sürecidir.

                Hülâsa; eğitimde iletişim, çocukları anlama, dikkatini çekebilme, eğitim sürecine dahil edebilmektir.